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《次韵李公朝著作见赠二首》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

译文：
稽古终何力，
扶衰谩有方。
故人怜困踬，
佳句赠辉光。
未暇抽身去，
安能插翅翔。
空存疏懒性，
高卧笑羲皇。

诗意：
这首诗词表达了作者对自己才力衰退的无奈和对友人的感激之情。作者在诗中承认自己稽古（学习古代文献）的能力已经不足，扶衰（扶持老年）只是空有方法而无法实施。然而，作者感激故友对他在低谷时的关心和帮助，将佳句作为珍贵的礼物赠予他。虽然作者想离开这种困顿的状态，但却无法展翅高飞。他承认自己性情疏懒，宁愿高卧享受自己的懒散而笑傲于世人。

赏析：
这首诗词以简洁而富有哲理的语言描绘了作者内心的思考和情感。首句“稽古终何力”，表达了作者对自己学习能力的无奈和对时光流逝的感慨。他曾经致力于学习古代文献，但如今已感到力不从心。

接着，诗人谈到了“扶衰谩有方”，承认自己对老年生活的设想和实际行动之间存在差距。这里的“扶衰”既可以理解为扶持自己的老年生活，也可以理解为扶持他人的老年生活。

在第三、四句中，作者表达了对故友的感激之情。他们怜悯作者困顿的处境，并用佳句来鼓励他。这些佳句被视为珍贵的礼物，象征着友谊和鼓励的力量。

然而，在接下来的两句中，作者又表示自己无法摆脱困境，无法展翅飞翔。“未暇抽身去，安能插翅翔”，这里的“抽身去”暗示着他想要离开困境的愿望，但由于种种原因而无法实现。

最后两句“空存疏懒性，高卧笑羲皇”，表达了作者对自己性格的自嘲。他承认自己懒散而疏于行动，宁愿高卧享受自己的悠闲状态，傲笑羲皇（指古代传说中的黄帝，象征着远古的智慧和高尚）。

整首诗以短小精炼的语言揭示了作者的内心感受和对人生的思考。他对自己能力的衰退感到无奈，对友情的珍视和对困境的无奈交织在一起，同时也展现了对自己性格的自我调侃。这首诗词以苏辙独特的文笔和深刻的思考，表达了作者对人生的《次韵李公朝著作见赠二首》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

译文：
稽古终何力，
扶衰谩有方。
故人怜困踬，
佳句赠辉光。
未暇抽身去，
安能插翅翔。
空存疏懒性，
高卧笑羲皇。

诗意：
这首诗表达了苏辙对自己稽古（学习古代文献）能力的衰退感到无奈，同时感激故友对他的关怀和帮助。他认为自己已无力继续深入研究古代文献，而扶持老年生活的方法也只是空有而无法实施。然而，他感激故友对他在困境中的同情和支持，将佳句赠予他，象征着友情和鼓励的光芒。尽管他渴望离开困境，但却无法插翅高飞。他承认自己性格懒散，宁愿高卧享受自己的悠闲生活，傲笑古代传说中的羲皇（黄帝）。

赏析：
这首诗以简洁而深刻的语言描绘了苏辙内心的思考和情感。首句“稽古终何力”表达了他对自己学习能力衰退的无奈和对时光流逝的感慨。他曾努力学习古代文献，但现在却感到力不从心。

接着，诗人谈到了“扶衰谩有方”，承认自己对老年生活的设想和实际行动之间存在差距。这里的“扶衰”既可以理解为自己扶持老年生活，也可以理解为他人扶持老年生活。

在第三、四句中，作者表达了对故友的感激之情。他们同情作者困境，用佳句来鼓励他。这些佳句被视为珍贵的礼物，象征着友情和鼓励的光芒。

然而，在接下来的两句中，作者又表示自己无法摆脱困境，无法展翅高飞。“未暇抽身去，安能插翅翔”，这里的“抽身去”暗示了他想要离开困境的愿望，但由于各种原因无法实现。

最后两句“空存疏懒性，高卧笑羲皇”，表达了作者对自己性格的自嘲。他承认自己懒散而缺乏行动力，宁愿高卧享受闲适的生活，傲笑古代传说中的羲皇（黄帝）。

整首诗以简练的语言揭示了苏辙对自身衰老和友情的思考。他感叹自己学习能力的不足，对友情的珍视和对困境的无奈交织在一起，同时也展现了对自己性格的自我调侃。这首诗显示了苏辙独特的文笔和深刻的思考，表达了他对人