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《赠诗》

自有安车自不知，
劳劳奔走欲何为？
回头打紧修工课，
似我南山种豆时。

诗词的中文译文：

自有安逸的车马不自知，
辛劳奔波，追求何事？
转头回望，紧紧修炼自己，
仿佛是我在南山种豆时。

诗意和赏析：

这首诗词是明代梁山老人所作，通过对自己生活的思考和感悟，表达了对人生追求和修行的思考。

首先，诗的开头"自有安车自不知"，意味着作者过去曾经享受过一段安逸的生活，沉浸在物质的舒适中而不自知。然而，接下来的"劳劳奔走欲何为"提出了一个重要的问题：辛苦奔波的目的是什么？这句话反映了作者对于世俗忙碌生活的质疑，暗示人们在追求名利和功成名就的过程中，是否迷失了自己的本心。

接着，诗中出现了"回头打紧修工课"的描述，这句话表达了作者的反思和决心。回首过去，作者意识到自己需要认真修炼、提升自己，这里的"工课"指的是修行的功课。作者似乎在提醒自己，在浮躁的世俗中，要时刻保持清醒和警惕，不忘初心，不断修正自己的行为和心态。

最后一句"似我南山种豆时"，作者通过自我比喻，将自己比作在南山种豆的时候。这句话表达了作者对简朴生活的向往和追求，南山种豆是一种平凡而朴素的生活方式，与繁忙的世俗相比，更能使人保持内心的宁静和平和。

综上所述，《赠诗》这首诗词通过对人生的思考，表达了作者对于世俗忙碌生活的质疑，呼唤人们应该回归内心，修炼自己，追求内心的宁静与平和。它提醒人们在奔波和追求外在欲望的同时，要时刻保持对自己内心的觉察和反思，不忘初心，追求真实的自我。