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《挽水心先生二首》是宋代刘克庄创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

第一首：
所学如山海，吁嗟不一施。
未闻访箕子，但见诔宣尼。
空郡来陪哭，无人敢撰碑。
纷纷门弟子，若个解称师。

译文：
学问广如山海，可惜无法广泛传播。
尚未听闻有人来向箕子请教，只见人们纷纷去祭奠宣尼。
空荡荡的郡城前来哀悼，却没有人敢为他撰写碑文。
众多门下弟子，对他的学问纷纷有所领悟，但没有人敢自称为他的师傅。

诗意：
这首诗表达了对水心先生的赞颂和遗憾之情。水心先生的学问渊博广大，如同山海一般，但却没有机会广泛传播，许多人都没有听闻过他的名字。相比之下，人们纷纷前来祭奠宣尼，却鲜有人愿意为水心先生立碑表达敬意。水心先生的门下弟子众多，虽然对他的学问有所领悟，但没有人敢自称为他的师傅，这反映了他学识的高深和崇敬之情。

赏析：
这首诗以简洁的语言，表达了作者对水心先生的敬仰和惋惜之情。通过对比水心先生的学问和宣尼的待遇，展现了水心先生在时代中的被忽视和遗忘。诗中的"所学如山海"形容了水心先生的学问之广，而"吁嗟不一施"则抒发了作者对于水心先生学识无法传播的遗憾之情。"未闻访箕子，但见诔宣尼"意味着水心先生的名声未及箕子那样响亮，但人们却对宣尼有所了解。"空郡来陪哭，无人敢撰碑"描述了水心先生的葬礼场面，虽然有许多人前来哀悼，却没有人敢为他立碑纪念。最后一句"纷纷门弟子，若个解称师"则展现了水心先生的门下弟子对他学问的敬仰，但却没有人敢自称为他的师傅，显示了他学问的卓越和他在门下弟子中的崇高地位。整首诗抒发了作者对于水心先生的钦佩和惋惜，同时也探讨了学问传承和人们对学问的认同的问题。