葛帔悲交态赏析

葛帔悲交态朗读

《挽郑宣教》是一首宋代诗词,作者刘克庄。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

诗词的中文译文:
传嫡生枢府,
耽书肖肯亭。
未论禽拜后,
姑喜鲤趋庭。
葛帔悲交态,
瑶环忆妙龄。
吾无施力处,
遗恨托于铭。

诗意:
这首诗词是一首挽词,表达了对已故宣教的怀念之情。宣教是指郑宣教,他可能是作者的朋友或亲近的人。诗词以对宣教的哀思和思念之情为主题,表达了作者内心深处的悲伤和遗憾。

赏析:
这首诗词运用了简练而含蓄的语言,通过细腻的描写和意象的巧妙运用,表达了作者对宣教的感慨和怀念之情。

首节写到了宣教的传宗接代,他是家族的嫡传子孙,承担了家族的重任和责任。耽书肖肯亭,描绘了宣教专心致志地阅读书籍的场景,体现了他对知识的追求和学识的广博。

第二节写到了宣教去世后的情景,未论禽拜后,姑喜鲤趋庭。禽拜指的是祭祀仪式,宣教去世后,亲友们为他举行祭祀。姑喜鲤趋庭,形容了来参加祭祀的亲友们的哀伤之情。

第三节写到了作者对宣教的记忆和思念,葛帔悲交态,瑶环忆妙龄。葛帔指的是宣教的衣巾,瑶环指的是宣教佩戴的玉环。这些形象化的描写体现了作者对宣教过去美好时光的回忆和怀念。

最后一节写到了作者自己的无能为力和心中的遗憾,吾无施力处,遗恨托于铭。作者无法挽回宣教的离去,内心充满了遗憾和悲伤,只能将自己的思念和怀念寄托于诗词之中,以铭记宣教的存在。

整首诗词以哀思和思念为主题,通过描写细腻而富有意境的语言,表达了作者对宣教的深深怀念和遗憾之情,展现了宋代人们对友谊和人生离别的感慨和思考。

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名句主题:枢府耽书力处遗恨
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