汪你怪我不作的诗，想得我荒唐借口。
看自己笨拙士兵苦于顿弱，怎么敢侵犯你的鼓鼙。
先生的文章强劲敏捷，多次跟从大敌人互相摩擦研究。
左立风后右立牧，黄帝钺来指挥。
蚩尤跳梁从风雨，电师雷鬼互相奔驰。
顷的截首挂大旗，两肩墓安葬高高危险。
如何隐藏在自己不发，想用古代的办法先把老师。
遗留的巾帼武侯策略，司马岂是寻常孩子。
需要敌人的士气已衰竭，然后骑兵前来追击。
回师招致穷困庞伏，莫非是想学韩愈。
唉我怎么敢和你校，只图自己防守坚固的城池城墙。
何况这忧愁窘迫久废绝，空馀衰老扶创伤。
重读旧字或不认识，怎么能有意争雌雄。
朝来占据马鞍试惊讶”，这老头一足相支撑。
检率逐渐接近队伍，也想要一望将军旗。
曹操东壁不羞跑，周郎不能互相欺凌欺。
就要拿这邀请一战，不是我没有用发子奇。
“子之文章既劲敏”出自宋代郑獬的《戏酬正夫》，诗句共7个字，诗句拼音为：zi zhī wén zhāng jì jìn mǐn，诗句平仄：平平平仄仄仄。
