不计弟子师赏析

不计弟子师朗读

《送李监岳二首》是宋代陈造创作的一首诗词。本诗以送别李监岳为主题,通过表达对李监岳的赞美和思念之情,展现出作者对友人才情的赏识和对离别的感慨。

诗词的中文译文如下:
寥寥黄陈后,诗律日就卑。
黄陈指的是黄庭坚,是北宋时期的一位著名文学家。这里表示在黄庭坚之后,诗律逐渐降低。作者认为自己的诗律水平不如黄庭坚。

京江一灯续,天乃不憗遗。
京江指的是京江书院,一灯续则指陈造作为黄庭坚的学生继承了其文学传统。天乃不憗遗表示上天不会忽略黄庭坚的遗志。

念君从之游,十年埙应篪。
念君从之游表示怀念李监岳作为朋友的相伴。十年埙应篪指的是在相交的十年里,李监岳一直以埙(一种古代乐器)和篪(一种吹奏乐器)演奏来回应作者。

尽渠磋磨巧,况君粹美资。
尽渠磋磨巧表示与李监岳的交往使作者的才情得到了充分的磨砺。况君粹美资表示李监岳的才华出众,更加突出了作者的平庸。

夺标快一得,不计弟子师。
夺标快一得指的是比赛中获得第一名的快乐。不计弟子师表示作者不计较自己是李监岳的弟子。

向来诵新作,格力欲并驰。
向来诵新作表示作者一直在背诵李监岳的新作品。格力欲并驰表示作者希望自己的才华能与李监岳的才华齐名。

扃户玩明月,寒饿用一岐。
扃户玩明月表示孤独地独自欣赏明月。寒饿用一岐表示在贫困中只能靠一岐(古代称一种蔬菜)维持生活。

及今办一饱,无取空名垂。
及今办一饱表示现在终于能够一饱口福。无取空名垂表示不追求虚名,只希望有所成就。

这首诗词通过描绘离别场景和表达对友人的思念,传达了作者对李监岳的赞美和欣赏之情。同时,诗中也表达了作者对自身才华的自省和对虚名的淡泊态度。整首诗构思巧妙,语言简练,表达真挚,凸显了宋代文人的情感与境界。

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