学古诗

学古诗朗读

巩洛上东门。
薄暮川流侧。
浑浑车马道。
行人不相识。
日夕栖鸟远。
浮云起新色。
寸心空延伫。
对面何由即。
飞轮倘易去。
易去因风力。

下载这首诗
(0)
相关诗文:

学古诗译文及注释

诗词:《学古诗》
朝代:南北朝
作者:何逊

巩洛上东门。
薄暮川流侧。
浑浑车马道。
行人不相识。

日夕栖鸟远。
浮云起新色。
寸心空延伫。
对面何由即。

飞轮倘易去。
易去因风力。

中文译文:

巩洛城上的东门,
在黄昏时川流静静地流过。
车马穿梭在宽阔的道路上。
行人们彼此陌生。

日夜之间,鸟儿飞往远方。
飘浮的云朵变换出新的颜色。
我的思绪无处停留。
对面的景象如何看待?

飞轮若是轻易离去,
那是因为风力的推动。

诗意和赏析:

这首诗词《学古诗》描绘了一个寂静而孤独的场景。诗人站在巩洛城的东门,看着暮色中流淌的川流和穿梭的车马,感叹着行人之间的陌生。他观察到鸟儿在日落时远去,浮云在天空中变幻着新的颜色,而他的内心却无法平静。他面对着对面的景象,却无从知晓对方的心境。

诗词表达了作者对生活中的无常和无法预测的变化的感慨。行人之间的陌生和对面景象的不可知暗示了人与人之间的隔阂和世事的无常性。诗人将自己的感受与自然景象相类比,通过描述鸟儿飞去和浮云变幻,表达了人生瞬息万变的特点。

最后两句"飞轮倘易去,易去因风力"寓意着一切都在变化中,就像飞轮受到风力的推动,轻易地离去。这里的飞轮可能指的是时间的推移或人生的流转,而风力代表着环境和外界的力量。诗人通过这样的描写,表达了对于人生无常和变化的思考。

整首诗词以简洁而凝练的语言展示了作者对生活和人性的深刻触摸,同时也传递了一种对于变化和无常的感慨。通过描绘自然景象和人的心境,诗人展示了南北朝时期独特的审美追求和情感表达方式。

学古诗读音参考

xué gǔ shī
学古诗

gǒng luò shàng dōng mén.
巩洛上东门。
bó mù chuān liú cè.
薄暮川流侧。
hún hún chē mǎ dào.
浑浑车马道。
xíng rén bù xiāng shí.
行人不相识。
rì xī qī niǎo yuǎn.
日夕栖鸟远。
fú yún qǐ xīn sè.
浮云起新色。
cùn xīn kōng yán zhù.
寸心空延伫。
duì miàn hé yóu jí.
对面何由即。
fēi lún tǎng yì qù.
飞轮倘易去。
yì qù yīn fēng lì.
易去因风力。

何逊

南朝梁诗人,字仲言,东海郯(今山东省苍山县长城镇)人,何承天曾孙,宋员外郎何翼孙,齐太尉中军参军何询子。八岁能诗,弱冠州举秀才,官至尚书水部郎。诗与阴铿齐名,世号阴何。文与刘孝绰齐名,世称何刘。其诗善於写景,工于炼字。为杜甫所推许,有集八卷,今失传,明人辑有何水部集一卷。后人称"何记室"或"何水部"。...

何逊诗文推荐

夕鸟已西度。残霞亦半消。风声动密竹。水影漾长桥。旅人多忧思。寒江复寂寥。尔情深巩落。予念返渔樵。何因适归愿。分路一扬镳。

故人笃久要。新知从暮室。崎岖枉道过。邂逅幽人出。心期不会面。怀之成首疾。向夕敞山扉。临窗玩余帙。蜘蛛正网户。落花纷入膝。浸淫水上风。蔽亏霞中日。良辰一...

疲身不自量。温腹无恒拟。未能守封植。何能固廉耻。一经可人言。三冬徒戏尔。虚信苍苍色。未究冥冥理。得彼既宜然。失之良有以。常言厌四壁。自觉轻千里。日夕聊...

吾宗昔多士。文通高缙绅。小子无学术。丁宁困负薪。傍枝实纷乱。领袖寄亲姻。名价齐两许。闺门比三陈。风力咸通迈。艺业并纷纶。元方振高羽。洛令初解巾。自尔典...

故人傥送别。停车一水东。去帆若不见。短翮忘连翩。追飞散容与。优游沐道教。渐渍淹寒暑。大德本无酬。轻生窃自许。舟归属海运。风积如鹏举。浮水暗舟舻。合岸喧...

房栊灭夜火。窗户映朝光。妖女褰帷去。躞蹀初下床。雀钗横晓鬓。蛾眉艳宿妆。稍闻玉钏远。犹怜翠被香。宁知早朝客。差池已雁行。

仙车驻七襄。凤驾出天潢。月映九微火。风吹百合香。来欢暂巧笑。还泪已沾裳。依稀如洛汭。倐忽似高唐。别离未得语。河汉渐汤汤。

旅人嗟倦游。结缆坐春洲。日暮江风静。中川闻棹讴。草光天际合。霞影水中浮。单舻时向浦。独檝乍乘流。娈童泣垂钓。妖姬哭荡舟。客心自有绪。对此空复愁。