次韵宿州教授刘泾见赠

次韵宿州教授刘泾见赠朗读

此身虽复类潜夫,衰老无心强著书。
道路不知奔走贱,交游空怪往还疏。
弦歌更就三年学,簿领唯添一味愚。
它日相逢定何处,莫将文采笑空疏。

下载这首诗
(0)
相关诗文: 宿

次韵宿州教授刘泾见赠译文及注释

《次韵宿州教授刘泾见赠》是苏辙所作,描写了他自己的生活态度和遗憾之情。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
虽然我这个人仍然像一个隐居者一样,但年老之后我已经没有心思坚持写书。路途上我不知道奔走是不是徒然,我的社交仅限于稀少的往来。我弦歌之乐已经持续了三年学习的时间,领到的俸禄只增添了一份愚笨。将来相逢的日子能在哪里确定呢?请不要因为我的文采而嘲笑我空虚无实。

诗意:
这首诗词表达了苏辙对自己的生活状态和人际关系的一种无奈和遗憾之情。他形容自己像一个隐居的人,没有心思再写书,感到自己的努力是否有价值。他的社交圈子很小,不常与人往来,使得他感到孤独。他提到自己已经持续学习了三年,但所得的成果似乎还很愚笨。他对未来的相逢充满了疑虑,不确定会在何处相见。最后,他告诫别人不要因为他的文采而嘲笑他的空虚。

赏析:
这首诗词以苏辙自身的生活经历为基础,表达了他对自己学术成就和社交关系的反思。他自称“类潜夫”,意指自己像隐士一样过着隐居的生活,不追求名利。他感到自己年老之后已经失去了写书的动力,可能是对自己的学术成果产生了怀疑。他用“道路不知奔走贱,交游空怪往还疏”来形容自己在社交方面的孤独和疏离感。他弦歌三年,指的是自己的学习时间,但他认为自己所学的只是一种愚笨。最后两句表达了他对未来的迷茫和对他人评价的警告。

这首诗词透露出苏辙对自己学术成就和社交关系的失落和疑虑,反映了他在追求学问的过程中的苦闷和辛酸。同时,通过诗人的自我反思,也呈现了一种超脱名利的境界和对内心真实的追求。整首诗词以简约、含蓄的语言表达了作者的情感和思想,给读者留下了一些思考空间,引发人们对生活意义和价值的思考。

次韵宿州教授刘泾见赠读音参考

cì yùn sù zhōu jiào shòu liú jīng jiàn zèng
次韵宿州教授刘泾见赠

cǐ shēn suī fù lèi qián fū, shuāi lǎo wú xīn qiáng zhù shū.
此身虽复类潜夫,衰老无心强著书。
dào lù bù zhī bēn zǒu jiàn, jiāo yóu kōng guài wǎng huán shū.
道路不知奔走贱,交游空怪往还疏。
xián gē gèng jiù sān nián xué, bù lǐng wéi tiān yī wèi yú.
弦歌更就三年学,簿领唯添一味愚。
tā rì xiāng féng dìng hé chǔ, mò jiāng wén cǎi xiào kōng shū.
它日相逢定何处,莫将文采笑空疏。

苏辙

苏辙(1039—1112年),字子由,汉族,眉州眉山(今属四川)人。嘉祐二年(1057)与其兄苏轼同登进士科。神宗朝,为制置三司条例司属官。因反对王安石变法,出为河南推官。哲宗时,召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏,历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣,出知汝州,贬筠州、再谪雷州安置,移循州。徽宗立,徙永州、岳州复太中大夫,又降居许州,致仕。自号颍滨遗老。卒,谥文定。唐宋八大家之一,与父洵、兄轼齐名,合称三苏。...

苏辙诗文推荐

夺官分所甘,年来禄又绝。天公尚怜人,岁赍禾与麦。经冬雪屡下,根须连地脉。庖厨望饼饵,瓮盎思曲糵。一春百日旱,田作龟板拆。老农泪欲堕,无麦真无食。朱明候...

盛衰日相寻,循环何曾歇。攀条揽柔荑,回首惊脱叶。绿槐阴最厚,零落今存荚。千林一枯槁,平地三尺雪。草木何足道,盈虚视新月。微阳起泉下,生意未应绝。

火流知节换,秋到喜身安。林鹊真安往,河桥晚未完。得闲心不厌,求巧老应难。送酒谁知我,瓢樽昨暮乾。

南国号多士,几人洙泗风。英材自入彀,坏阵不劳攻。文缛山藏豹,飞高弋慕鸿。蚩妍归品藻,得失付虚空。考行先推本,登贤旋奏公。期君缓归辔,一醉鹿鸣中。

晓起钟犹凝,朝回露欲干。逡巡下清跸,委曲问平安。压蔗出寒浆,敲冰簇画堂。人间正礻半暑,天上绝清凉。九夏清斋奉至尊,消除疠疫去无痕。太医争献天师艾,瑞雾...

夏田已报七分熟,秋稼方忧十日乾。好雨徐来不仓卒,天公似欲救艰难。魃张鹰犬无遗力,社近鸡豚趁早寒。老病随人幸一饱,炉香无语只长叹。

新秋风月正凉天,空馆相看学坐禅。满榻诗书愁病眼,隔墙砧杵思高眠。霜飞一叶凋琼玉,风绕双松奏管弦。闻道熊罴归梦数,侵天闱棘漫森然。

秋风一何厉,吹尽山中绿。可怜凌云条,化为樵夫束。凛然造物意,岂复私一木。置身有得地,不问直与曲。青松未必贵,枯榆还自足。纷然落叶下,萧条愧华屋。